các câu hỏi tư duy
Trọng tâm của tư duy phản biện là khả năng hình thành các câu hỏi sâu sắc, khác biệt và hiệu quả. Để đặt câu hỏi hiệu quả, hãy bắt đầu bằng cách nắm giữ các giả thuyết của bạn một cách linh hoạt. Hãy sẵn sàng xem xét lại về cơ bản những kết luận ban đầu
Site De Rencontre Amoureux De La Nature. Làm sao để giúp trẻ rèn luyện và phát triển tư duy ngay từ khi còn nhỏ? Hãy cho trẻ cùng thử sức với những câu đố tư duy logic ngay sau đây cùng Mighty Math Tư duy logic có vai trò quan trọng và là nền tảng của mọi thành công giúp chúng ta giải quyết vấn đề một cách hiệu quả, chính xác. Vậy làm sao để giúp trẻ rèn luyện và phát triển tư duy ngay từ khi còn nhỏ? Hãy cho trẻ cùng thử sức với những câu đố tư duy logic ngay sau đây cùng Mighty Math để kích thích tư duy và sự sáng tạo cho trẻ nhé. 1. Câu đố tư duy logic số 1 Câu hỏi Nội dung câu hỏi tư duy logic Hãy quan sát hình dưới đây và trả lời xem con số nào còn thiếu trong ngôi sao có dấu chấm hỏi Đáp án Với bài toán này đầu tiên chúng ta sẽ tìm ra quy luật của các con số như sau Con số nằm trung tâm trong 2 ngôi sao bằng hiệu số giữa tổng các số chẵn và tổng của các số lẻ ở đỉnh của các ngôi sao. Vậy nên kết quả con số trung tâm ở ngôi sao còn lại là 5. 2. Câu hỏi tư duy logic số 2 Câu hỏi Em đang cầm trong tay một chiếc bình 3 lít nước và một chiếc bình 5 lít nước . Vậy làm thế nào để em đong được 4 lít nước. Đáp án Trước tiên em hay đổ đầy bình nước 3 lít rồi đổ nước ở trong bình 3 lít vào bình 5 lít. Tiếp đến tiếp tục đổ đầy nước vào bình 3 lít rồi đổ đầy bình 5 lít. Lúc này bình 3 lít sẽ còn lại 1 lít nước Tiếp theo đổ hết nước trong bình 5 lít ra và đổ 1 lít nước còn lại của bình 3 lít vào Cuối cùng đổ đầy nước vào bình 3 lít sau đó đổ vào bình 5 lít là chúng ta có được 4 lít nước đựng trong bình 5 lít. 3. Câu đố tư duy logic số 3 Câu hỏi Nội dung câu đố tư duy logic khó mà bạn cần thực hiện đó là hãy tìm xem con số nào sẽ xuất hiện trong dãy số trong hình dưới đây Đáp án Nhìn vào hình vẽ chúng ta suy luận được các dãy số trong hình xuất hiện theo quy luật Số đầu cộng với số bên cạnh rồi cộng thêm với 1 sẽ được số tiếp theo. Cụ thể 2 + 5 = 7 sau đó lấy 7 + 1 = 8 5 + 8 = 13 sau đó lấy 13 + 1 = 14 Vậy số còn lại sẽ được tính là 8 + 14 = 22 sau đó lấy 22 + 1 = 23 Đáp án cho câu hỏi này con số tiếp theo trong dãy số là 23 4. Câu hỏi tư duy logic số 4 Câu hỏi Nếu như bạn đang đứng trong một căn phòng được lắp đặt 3 công tắc đèn trong đó mỗi công tắc sẽ tương ứng với một bóng đèn của căn phòng bên cạnh nhưng bạn không thể nhìn thấy. Làm thế nào để biết được công tắc nào kết nối với bóng đèn nào trong khi cả 3 đèn đều đang tắt và bạn chỉ có thể kiểm tra phòng bên cạnh 1 lần. Đáp án Đầu tiên hãy bật công tắc đèn số 1 lên rồi để sáng trong vài phút. Sau đó tắt công tắc đèn số 1 rồi nhanh chóng bật công tắc đèn số 2. Lúc này bạn kiểm tra căn phòng sẽ biết bóng đèn đang sáng là bóng đèn của công tắc số 2. 2 bóng đèn còn lại chúng ta chỉ cần dùng tay kiểm tra là có thể phát hiện ra. Nếu bóng đèn nào ấm hơn chính là bóng đèn của công tắc số 1 do lúc đầu tiên chúng ta bật lên và để trong vài phút nên bóng vẫn còn ấm. Bóng đèn còn lại là của công tắc số 3 do chưa được bật lên nên bóng mát lạnh. 5. Câu đố tư duy logic số 5 Câu hỏi Quan sát hình sau đây và chọn đáp án màu đỏ nào cho phép cộng cuối cùng trong dãy phép tính Đáp án Sau khi quan sát các phép tính và suy luận chúng ta sẽ thấy được kết quả của các phép tính sẽ được tính theo quy luật 1 + 3 = 4, 2 + 4 = 6. Sau đó cộng 2 đáp án này của 2 phép tính này lại ta sẽ có được kết quả cần điền của phép tính tiếp theo. Tương tự 3 + 5 = 18, 4 + 6 = 10. Cộng 2 đáp án của 2 phép tính ta được đáp án cho câu hỏi này là số 28. 6. Câu đố tư duy logic số 6 Câu hỏi Câu hỏi tư duy logic như sau Hãy đoán xem dãy chữ cái trong hình sau đây còn thiếu những chữ cái nào? Đáp án Theo như suy luận dãy chữ cái trong hình vẽ chính là chữ cái tiếng anh đầu tiên của các con thể O – One 1 T – Two2 T – Three 3 F – Four 4 F – Five 5 S – Six 6 S – Seven 7 Vậy ba chữ cái còn lại sẽ là E – Eight 8 N – Nine 9 T – Ten 10 7. Câu hỏi tư duy logic số 7 Câu hỏi Hãy quan sát và tìm ra quy luật để điền số còn thiếu vào hình sau. Đáp án Quy luật trên hình xe là các số trong mỗi hàng và cột đều có tổng là 15 vậy số còn thiếu cần điền là số 6. Ta chọn đáp án C. 8. Câu hỏi tư duy logic số 8 Câu hỏi Nhìn vào hình vẽ và chọn đáp án con số nào còn thiếu? Đáp án Quy luật của các dãy số trong hình đó là tổng các số mỗi cột luôn bằng 14 nên số cần điền trong dấu hỏi chấm là số 4. Chúng ta chọn phương án A. 9. Câu đố tư duy logic số 9 Câu hỏi Trong dấu hỏi chấm ở hình vẽ sau đây bạn sẽ điền con số nào? Chọn một trong các đáp án được cho ở trong hình. Đáp án Trong mỗi ô vuông của hình vẽ trên chúng ta thấy có một quy luật chung đó là tổng các số trong mỗi ô vuông là 22. Vậy số cần tìm để điền vào dấu hỏi chấm là số 9. Đáp án đúng là A. Trên đây là tổng hợp những câu đố tư duy logic khó giúp trẻ rèn luyện và phát triển tư duy. Nếu các bậc phụ huynh mong muốn con phát triển tư duy toàn diện hãy liên hệ ngay với Mighty Math để được tư vấn và giải đáp mọi thắc mắc.
Cách đặt câu hỏi tư duy phản biện hiệu quảTư duy phản biện là gì? Làm thế nào để rèn được tư duy phản biện là vấn đề rất nhiều bạn trẻ quan tâm. Hãy cùng VnDoc tham khảo bài viết sau đây để hiểu rõ hơn về các câu hỏi tư duy phản biện sai lầm nghiêm trọng giáo viên nên tránhCách tạo dựng mối quan hệ tích cực với phụ huynh1. Tư duy phản biện là gì?Hiện nay vẫn chưa có một định nghĩa chung và thống nhất nào về tư duy phản biện. tuy nhiên, phần lớn các định nghĩa giải thích về tư duy phản biện đều nhấn mạnh đến tầm quan trọng của sự rõ ràng và khả năng lập duy phản biện tiếng Anh là gì? Tư duy phản biện hay còn gọi là Critical Thinking, đề cập đến khả năng suy nghĩ rõ ràng và có lập luận đúng đắn về niềm tin mà bạn tin hay những gì mà bạn đang làm. Nó bao gồm khả năng vận dụng suy nghĩ độc lập independent thinking và suy nghĩ phản chiếu reflective thinking.2. Đặc điểm của tư duy phản biệnNgười có tư duy phản biện thường có khả năng– Hiểu sự gắn kết logic giữa các quan điểm.– Nhận dạng, phát triển và đánh giá các lập luận.– Tìm ra những sự không nhất quán và lỗi sai phổ biến trong cách lập luận.– Giải quyết vấn đề một cách có hệ thống.– Nhận dạng sự liên quan và tầm quan trọng của các ý tưởng.– Xem xét cách lập luận và sự đúng đắn trong quan điểm, niềm tin của người duy phản biện không chỉ là tích lũy thông tin. Người có trí nhớ tốt và biết nhiều kiến thức chưa chắc là người có tư duy phản biện tốt. người có tư duy phản biện tốt có khả năng suy luận ra những hệ quả từ những gì họ biết và sử dụng thông tin để giải quyết vấn đề, đồng thời tìm kiếm những nguồn thông tin liên quan để tăng hiểu biết của mình về vấn đề nhầm lẫn tư duy phản biện với việc thích tranh cãi hay chỉ trích người khác. Mặc dù các kỹ năng tư duy phản biện có thể được sử dụng để vạch trần những thiếu sót và sai lầm trong lập luận, nhưng kỹ năng này đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra những lập luận đúng đắn và mang tính xây dựng. Tư duy phản biện giúp chúng ta thu nạp kiến thức, tăng mức độ thấu hiểu lý thuyết đã biết, củng cố cách lập luận, nâng cao hiệu quả xử lý công việc và giải quyết vấn Rèn luyện kỹ năng tư duy nhanhLàm sao để rèn luyện khả năng tư duy, đặc biệt là tư duy cảm tính? Một vài gợi ý dưới đây có thể là câu trả lời dành cho cực trau dồi kiến thức cho bản thânNgười có tư duy phản biện thường có khả năng ăn nói tốt, có thể tranh luận với người khác một cách dễ dàng. Tuy nhiên, để lập luận tốt chúng ta cần không ngừng trau dồi kiến thức tổng quát, nắm vững thông tin đa dạng về tất cả các lĩnh vực có liên quan đến ngành nghề mình đang làm việc và cả những ngành nghề không thuộc công việc của mình. Tạp thói quen quan sát và học hỏi nhiều kiến thức để khi tranh luận thì mình luôn là người nắm rõ các thông tin chính xác để làm người khác thuyết một tầm nhìn khách quanMuốn có tư duy phản biện tốt, các bạn cần có cái nhìn khách quan về một vấn đề nào đó, không nghĩ hay giải quyết vấn đề theo cảm tính hay đặt cái tôi quá nhiều để nhìn nhận một vấn đề. Hãy bỏ cái nhìn chủ quan và thay thế bằng suy nghĩ khách quan, có như vậy thì bạn mới có thể lập luận vấn đề một cách chính thói quen đặt câu hỏiKhi giải quyết một vấn đề thì cần có thêm những câu hỏi tự đặt ra để nó trở nên hoàn thiện hơn. nhìn nhận vấn đề dưới nhiều góc độ để phòng tránh mọi trường hợp không hay có thể xảy ra ngoài suy nghĩ của mình. Đây cũng là cách để giải quyết mọi vấn đề một cách chỉn chu, tránh sai dụng sơ đồ hóa ý kiếnKhi nhận diện một vấn đề nào đó, đầu tiên là chúng ta nắm rõ thông tin chính xác về vấn đề gì? Về ai? Về điều gì? Liên quan đến lĩnh vực gì? Sau đó, dựa trên những cơ sở khoa học và logic, hãy lên những câu hỏi để làm rõ vấn đề. Tại sao A mà không phải B, A đúng hay B đúng, nếu là A thì kết quả thế nào, B thì kết quả thế nào, cái nào mới là cái đúng và chính xác. Từ đó rút ra kết luận và nguyên nhân cho vấn đề Những câu hỏi tư duy phản biện giúp trẻ suy nghĩ tốt hơnCâu hỏi khơi gợi tư duy phản biện bắt đầu bằng “Who” – “Ai”Who caused harm? Ai gây thiệt hại?Who was the most important character? Ai là nhân vật quan trọng nhất?Who is responsible? Ai là người chịu trách nhiệm?Who should have won? Lẽ ra ai là người chiến thắng?Who would benefit? Ai sẽ hưởng lợi?Who would be affected by this? Ai sẽ bị ảnh hưởng bởi chuyện này?Câu hỏi khơi gợi tư duy phản biện bắt đầu bằng “What” – “Cái gì/Điều gì…”What would it be like if … ? Sẽ như thế nào nếu…?What could happen if … ? Chuyện gì có thể xảy ra nếu…What other outcomes might have happened? Các kết quả khác có thể xảy ra là gì?What questions would you have asked? Con có thể đặt ra những câu hỏi gì?What would you ask the author about … ? Con có thể hỏi tác giả điều gì về…?What was the point of … ? Mục đích của… là gì?What should have happened instead? Thay vào đó, chuyện gì đáng lẽ phải xảy ra?What is that character’s motive? Động cơ của nhân vật là gì?What else could have changed the whole story? Điều gì khác có thể đã thay đổi toàn bộ câu chuyện?What can you conclude? Con có thể rút ra kết luận gì?What would your position have been in that situation? Trong tình huống đó, vị trí của con có thể là gì?What would happen if … ? Chuyện gì sẽ xảy ra nếu…?What makes your position stronger? Điều gì giúp vị trí của con trở nên vững mạnh hơn?What was the turning point? Bước ngoặt trong chuyện là gì?What is the point of the question? Mục đích của câu hỏi là gì?What did it mean when … ? Điều đó nghĩa là gì khi…?What is the other side of this argument? Mặt kia của cuộc tranh luận này là gì?What was the purpose of … ? Mục đích của… là gì?What does ______ mean? … có nghĩa là gì?What is the problem you are trying to solve? Vấn đề con đang cố gắng giải quyết là gì vậy?What does the evidence say? Chứng cứ nói lên điều gì?What assumptions are you making? Con đang đưa ra những giả định gì?What’s a better alternative? Lựa chọn thay thế tốt hơn là gì?Câu hỏi khơi gợi tư duy phản biện bắt đầu với “Where” – “Ở đâu”Where did the story change? Câu chuyện biến đổi ở đâu?Where would you most often find this problem? Con thấy vấn đề này nhiều nhất ở đâu?Where are there similar situations? Những tình huống tương tự diễn ra ở đâu?Where would you go to get answers to this problem? Con sẽ tìm câu trả lời cho vấn đề này ở đâu?Where can this be improved? Việc này có thể được cải thiện ở đâu?Where can you get more information? Con có thể tìm kiếm nhiều thông tin hơn ở đâu?Câu hỏi khơi gợi tư duy phản biện bắt đầu với “When” – “Khi nào”When did the story change? Câu chuyện biến đổi khi nào?When is this unacceptable? Khi nào điều này có thể/không thể chấp nhận được?When does this become a problem? Khi nào chuyện này trở thành rắc rối?When will we be able to tell if it worked? Khi nào chúng ta có thể nói rằng việc đó có hiệu quảhay không?When is it time to stop? Thời điểm dừng lại là khi nào?Câu hỏi khơi gợi tư duy phản biện bắt đầu với “Why” – “Tại sao”Why is this a problem? Tại sao chuyện này lại là vấn đề rắc rối?Why did the character say … ? Tại sao nhân vật lại nói…?Why did the author decide to … ? Tại sao tác giả lại quyết định…?Why did that happen? Tại sao chuyện này lại xảy ra?Why is this important? Tại sao chuyện này lại quan trọng?Why do you think I he, she, they asked that question? Tại sao con nghĩ mẹ cô ấy, anh ấy, họ lại hỏi câu hỏi đó?Câu hỏi khơi gợi tư duy phản biện bắt đầu với “How” – “Như thế nào”How would you solve … ? Con sẽ giải quyết… như thế nào?How is this different from other situations? Chuyện này sẽ khác thế nào nếu ở các hoàn cảnhkhác?How is this similar to … ? Chuyện này tương đương với… như thế nào?How would you use … ? Con sẽ dùng… như thế nào?How could the story have ended differently? Câu chuyện có thể kết thúc khác đi như thế nào?How does this work? Chuyện này có tác dụng như thế nào?How could this be harmful? Chuyện này có thể gây hại như thế nào?How else could this have been handled? Chuyện này có thể xử lý theo hướng khác như thếnào?How should they have responded? Lẽ ra họ nên phản ứng như thế nào?How would you feel about … ? Con cảm thấy như thế nào về…?How does this change the outcome? Con thấy chuyện này thay đổi kết cục như thế nào?Các câu hỏi khơi gợi tư duy phản biện khácCan you give me an example? Con có thể lấy một ví dụ không?Do you agree with … ? Con có đồng tình với…?Can you compare this with … ? Con có thể so sánh chuyện này với…?Can you defend the actions of … ? Con có thể bảo vệ cho hành động của…?Could this be interpreted differently? Điều này có thể được diễn giải khác đi không?Việc dạy học thông qua cách tư duy bằng những câu hỏi tư duy phản biện sẽ giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách sáng tạo hơn, tránh việc bị học thụ động. Ngoài ra còn rất nhiều bài viết hay về phương pháp giảng dạy, các mẹo dạy học hay khác các thầy cô có thể tham khảo trên chuyên mục Dành cho giáo viên của VnDoc.
Có bao giờ bạn muốn hóa thân thành Sherlock Holmes? Cuộc sống thường ngày không cho chúng ta nhiều cơ hội để trở thành một điều tra viên nếu ta không phải tìm kiếm chiếc khăn bị bỏ quên ở đâu đó hay đột nhiên chiếc cốc ở bàn làm việc biến mất. Nhưng sẽ rất hấp dẫn để ta có dịp kiểm tra xem khả năng của bộ não đến đâu phải không nào?1. Bắt đầu với một vài động tác khởi động cơ bản nhé! Hãy nhìn nào bức ảnh người thợ săn đã săn được một con nai. Nó đã xuất hiện trong rừng trước đó nhưng bỗng nhiên lại biến mất. Thợ săn đã chạy theo nó nhưng bị mất dấu. Tuy nhiên, con nai lại ở không có thể tìm thấy nó không?2. Lần này sẽ phức tạp hơn một chút đấy Cuộc gặp người bạn tình cờ gặp nhau trên phố.“Hey, Alice. Bạn đang đi đâu thế?”, Jane hỏi.“Tôi đang đi đến nhà số 23”, Alice nói. “Vậy bạn đang đi đâu vậy, Jane?”“Tôi đến thăm Sarah, cô ấy sống ở nhà số 7”, Jane trả lời câu hỏi1. Jane là ai và Alice là ai?2. Cô gái với kiểu tóc ngắn ngang vai sẽ đi đâu?3. Ai là chủ của chú mèo?Có 3 cô gái trong bức tranh Helen, Maria và Irene. Cả 3 cô đang chơi đùa cùng chú ai trong số họ là người chủ nuôi?4. Những đứa trẻ đi 5 đứa trẻ. Một trong số họ là Mike và anh ấy đứng đầu hàng. Nếu Olivia đi gần Max thì Alex sẽ đứng kế bên một người cùng thứ tự đi của họ sẽ như thế nào?5. Cụ bà và bình tưới 2 cụ bà cùng đến bờ sông để lấy nước tưới cho vườn cây của là người mang về nhiều nước hơn?6. Tàu đang đi về hướng nào?Bạn có thể thấy tuyến đường sắt Paris-Frankfurt. Hướng của đường sắt tương ứng với hướng của mũi tên chỉ ra cả phía tây và phía nhìn vào bức tranh và trả lời như sau1. Tàu lửa đi đâu từ Paris đến Frankfurt hay ngược lại?2. Nghề nghiệp của cô gái là gì?7. Tìm ra tất cả 16 lỗi sai trong bức tìm đến cả những chi tiết nhỏ hơn, và bạn sẽ thành công đấy!8. Cuộc sống hậu tận vào bức tranh và trả lời các câu hỏi sau đây1. Có bao nhiêu người sống trong trại?2. Họ đã sống ở nơi này bao lâu rồi?3. Sông có độ sâu bao nhiêu?4. Có 4 người đàn ông trong hình. Mỗi người đang làm gì?5. Còn ai đã sống sót qua ngày tận thế?6. Mặt trước của thuyền nhìn là ngược dòng hay xuôi dòng?9. Cha và con vào bức tranh và trả lời câu hỏi sau đâyNgười cha là nghề gì?Có phải gia đình này có nhiều trẻ em?Tình huống diễn ra trong bức tranh là ở năm nào?10. Và đây là câu hỏi khó nhất đấy! Hãy tìm 8 điểm khác nhau giữa hai bức ÁN1. Người thợ săn đen về góc phải của bức tranh. Bạn đã thấy chú nai đang núp mình sau những cái cây?2. Cuộc gặp Alice là cô gái có kiểu tóc ngắn ngang vai. Tại sao? Hãy chú ý đến số nhà phía sau cô ấy. Nó là số 19. Số lẻ thường ở bên trái. Cô gái với mái tóc bồng bềnh đang đi về hướng những ngôi nhà có số lớn hơn là số Alice đang đến lớp học diễn xuất của mình. Còn nơi nào khác cần một cây vĩ cầm, một thanh kiếm và một vương trượng cùng một lúc?3. Chú của con mèo là cô gái có quần bị rách ở phía trước. Cô gái bên phải cũng bị rách ở lưng quần, song có lẽ là do khi cô ngồi trên ghế. Con mèo cũng có thể đã làm điều đó nhưng ít khả thi hơn so với lựa chọn đầu Lũ trẻ đang đi thứ tự từ trái sang phải Mike, Max, Alex, Olivia và Cụ bà và bình tưới tưới nước của người phụ nữ bên trái lớn hơn. Nhưng vòi của cả hai đều ở cùng một cấp độ. Theo định luật vật lý của bình thông nhau, mực nước có thể cao hơn vòi nước. Vì vậy, hai cụ bà sẽ mang cùng một lượng nước vào khu vườn của Chuyến tàu Tuyết nằm trên sườn núi phía bắc vẫn chưa tan chảy hết. Điều này có nghĩa là đoàn tàu di chuyển từ tây sang đông hoặc từ Paris đến Cô gái đang giữ chức vụ là một nhân viên và có một chú chó bên cạnh. Có lẽ cô ta là một người chăn Bức ảnh về cánh Không có số nhà là số Gió thổi theo các hướng khác nhau khói từ ống khói đang đi một chiều trong khi cây cối uốn cong theo chiều Không thể xác định mùa. Có những cây có lá và cây không có Con ngựa có yên nhưng không có cổ Con ngựa đang cày theo hướng đất cày Con ngựa đang tự cày. Ở đó, không có nông dân nào xử lý cái Nhà có hiên nhưng không có Rèm cửa ở bên ngoài cửa Cây thông có một nhánh từ một loại cây Cái bóng của cô gái đang chỉ một chiều và cái bóng của chú chó đang chỉ theo một chiều Bóng của ngôi nhà không có mái hoặc ống Cổng có 5 tấm ván thẳng đứng nhưng chỉ có 4 cái Xe đẩy cỏ khô ở phía sau cao hơn nhiều so với phụ Sao đêm có thể được nhìn thấy vào giữa Một trong những con cừu đang thiếu một Cây lá trên cây bạch dương trông không giống lá bạch dương mà đúng hơn là lá cây bách Hậu tận Nếu bạn nhìn vào danh sách trên cây, bạn sẽ thấy có 6 Một con nhện đã dệt một cái mạng nhện ở gần lều. Điều này có nghĩa là họ đã ở lại ít nhất vài ngày ở Người đàn ông trên thuyền đang đo độ sâu sông bằng một cây sào. Điều này có nghĩa, dòng sông rất 2 người đàn ông đang ăn trưa, người thứ ba đang đo độ sâu của dòng sông và người thứ tư đang câu Ít nhất là ốc sên, nhện và chim đã sống Đánh giá cách nước di chuyển xung quanh phía trước thuyền, nó hướng về phía thượng Cha và con Bạn có thể thấy thiết bị DJ ở góc phòng và người cha trông giống như một Hipster Hipster là những người có gu thời trang, âm nhạc, ẩm thực và các hoạt động vượt ra ngoài những xu hướng thông thường của xã hội. Điều này có nghĩa nghề nghiệp của anh ấy là một Có một cái nôi trong phòng, còn đồ chơi thì nằm rải rác quanh ghế sofa và chúng trông giống chẳng giống như đồ chơi của bé trai. Điều này có nghĩa là gia đình này còn có một bé gái từ 5 - 7 Có một spinner Spinner là một dạng đồ chơi fidget nhỏ bạn có thể mang theo hằng ngày EDC dùng để quay hoàn toàn mới trong một hộp nằm trên bàn. Điều này có nghĩa rằng, đó là năm Gà mái và nhền nhệnChúng tôi hy vọng bạn đã đoán rằng số lượng khác biệt là số chân của con Theo Bright Side
Câu hỏi phản biện critical thinking luôn là dạng câu hỏi yêu thích của nhà tuyển dụng, mặc dù đối với ứng viên, đối mặt với một câu hỏi phản biện quả thực không dễ chịu gì. Làm thế nào để thấy đúng ý định của nhà tuyển dụng thông qua câu hỏi? Làm thế nào trả lời câu hỏi đó một cách rõ ràng và nhanh chóng?Tất cả đều đòi hỏi phải thực hành, phải biết khả năng bạn sẽ gặp phải những câu hỏi như thế nào và lựa chọn cách trả lời tốt đây là 16 câu hỏi phản biện bạn có thể găp trong quá trình phỏng vấn. Hãy tập làm quen, tư duy về dạng câu hỏi này lại chút nào, nếu bạn đang open_to_work, thử nghía qua các công việc đang tuyển trên Gamba nhé. Vào LINK NÀY để xem các job cần đến kỹ năng về Critical Thinking hoặc scan QR Code ở bên dưới và ứng tuyển các job Critical Thinking1. Tell me about a time when you had to convince your supervisor or team to use an alternative approach to solve a problemInterviewers test your critical thinking skills by learning whether you can make decisions based on logic and then communicate your reasoning to persuade others to follow you. They want to see influential behaviors, such as using data to establish trust in your decision rather than supporting an idea based on opinions or feelings. When answering, provide an example of when you successfully convinced someone using evidence to back up your “At my previous job, I regularly had to search for information within a company database and create a spreadsheet with the results. Traditionally, this was a manual process, but I discovered a way to automate it. I raised this new approach with my supervisor by explaining the program we would need to use and showing them how the process worked. I detailed how this automated method would save us time, enabling us to move onto more important I had data to back up my suggestion, they implemented this solution. This change resulted in a more efficient and streamlined workflow for our team.”2. Tell me about a time when you needed to make a decision quicklyInterviewers want to see how you approach decision-making when under pressure. A sign of strong critical thinking is the ability to maintain your use of logic and reasoning to make the right choice, even within time constraints. Answer this question with a situation where a quick decision resulted in a positive 1“One time, my manager had to leave the office an hour before a scheduled presentation. We did not want to cancel the meeting with our clients, which meant we had little time to determine who would take over presentation duties. Because I spent so much preparing with my manager and had the best idea of the points they wanted to make, we decided I was the best also asked another manager who was more familiar with these negotiations to support me and help answer client questions. The clients were impressed with our presentation and ended up approving our proposal. My manager was so pleased with our quick thinking and results that they began trusting me to handle more client presentations in the future.” Example 2While I like to gather as much information as possible before making a decision, I recognize that deadlines will often make this unrealistic. Sometimes, it’s of vital importance to act quickly to stay ahead of a competitor or fast-track a first step is to assess the immediacy of the deadline; if it’s urgent, I know I have to make a decision ASAP. In this situation, I’ll quickly weigh up the pros and cons of each option and select the course of action that best aligns with the business working in customer service, I routinely had to make on-the-spot decisions to select the best solution in different contexts. I always made sure to get a full picture of the customer’s needs, and then chose the most suitable action from the options available. Having a strong background understanding of the area and a clear selection process allowed me to make the right call 99% of the time. 3. How would you handle a situation where you noticed your supervisor made an error in a report or presentation?Interviewers want to see how you would handle a difficult and possibly uncomfortable situation with an authority figure. When responding to this question, explain what action you would take and the thought process behind your decision. Your answer should show the potential employer that you can take a professional “If I noticed a mistake in my supervisor’s work, I would wait until I could speak with them privately. I would then show them the mistake and offer to help them fix it. I believe having the conversation in private shows my supervisor that I respect them and their authority. My previous supervisors appreciated this honesty, and my last manager even had me perform the final review of all their drafted documents.”4. Describe one of the most difficult decisions you have had to make at workInterviewers ask this question to learn whether you have experience making decisions in challenging situations. Your answer should display your thought process behind a difficult choice, including how you used critical-thinking skills to determine your options and find the right 1“At my last job, I helped set up a new learning platform for a specific department. We met with five vendors to provide online training, but I had to make the final decision on which one to hire. I compared the five vendors against requirements related to our budget and the needs of our learners. I also asked our stakeholders, who participated in the meetings with vendors and tested their content, which they liked chose the vendor who best met all of our requirements and was most popular with the stakeholders. As a result, we saw significant productivity improvement from our learners and received positive feedback on their training experiences.”2As a manager, layoffs were among the toughest decisions I had to make in my previous role. In those situations, I had to put personal loyalties aside and make tough choices based on the needs of the involved a regimented process of ranking staff across several different criteria including merit, skills, and tenure. Ultimately, we favored staff with long-term potential, such as those with in-demand skills and a growth decisions were far from easy, but recognizing that someone had to make the call, I never shied away from them either. I think the best approach for any difficult work decision is to be objective, consult data, and consider the long-term How would you handle a situation where a colleague presented you with a new or unusual idea?One of the key elements of critical thinking is open-mindedness. Potential employers want to see your ability to consider new ideas to improve processes or solve difficult problems, so give a specific example from your past. Your answer should also include how this open-mindedness benefited you and your once collaborated with a coworker on a project, and they suggested taking a completely different approach than I usually took. I asked them to walk me through their approach and explain how it has worked for them in the past. The steps they suggested taking seemed easier than mine, so we decided to use their method. As a result, we got the work done much faster than I usually do—and I found a new favorite approach for doing similar projects.”6. How would you solve a disagreement among team members on how to approach a project?You can develop your critical thinking abilities by evaluating opposing viewpoints and using them to form viable solutions. Looking at different sides of a situation can broaden your perspective, which can often lead to better solutions. Show the interviewers that you can make decisions that work best for your 1“In a team situation where there are opposing viewpoints, I ask everyone to present their idea and the reasoning behind it. Rather than just going by what is popular, I have the team look at the evidence or logic to determine which choice is the best for our needs. For example, I was on a team where there was disagreement on how often we should hold meetings on project progress first, the majority wanted weekly meetings, but a few people were adamant about short, daily check-ins. After listening to the reasoning behind these ideas, our group determined that a daily 15-minute meeting would be more beneficial in keeping us on task. We found that this plan did not take away time from our responsibilities and helped us finish the project sooner because the frequent check-ins held us accountable for our assignments.”Example 2I think it’s great to hear different perspectives in the workplace, provided that they come from a well-meaning place. Listening to opposing viewpoints helps to refine my own opinion and can often bring the team to a middle ground from which more balanced decisions can be few months ago, a co-worker and I disagreed on how best to deliver a digital marketing campaign for a client. In short, he wanted to run paid search engine advertisements while I preferred to create content for the client’s company listening to his argument, I presented my case to show that content marketing was likely to yield a higher return on investment by showing case studies from previous clients in a similar field. Eventually, we agreed to the content strategy, and allocated only a small slice of the budget to paid ads. Within a few weeks, the client had doubled the traffic on their website and was extremely satisfied with our project 3In this situation, I would first remind team members of the urgency of the task at hand and the need to move quickly. Next, I would write up a simple, straightforward list of the pros and cons of each available strategy, drawing attention to any potential risks that may be would then give team members a few minutes to consider each option and voice any additional queries they may have. If a clear consensus still cannot be reached at this point, I would take a vote to decide the strategy to move forward recognize that it’s not always possible to reach a clear agreement. But by stripping the situation back to the simple facts, at least everyone can make an informed and objective decision in a time-sensitive Have you ever anticipated potential problems and developed steps to avoid them?Potential employers are interested in seeing whether you can look at a situation and anticipate potential challenges. This ability incorporates strong observational and problem-solving skills, which are essential to critical thinking. Your answer should show that you can identify issues and logically determine ways of resolving them before they even 1“In my previous job, I was responsible for scheduling staff members. I knew that scheduling was more complicated during the holiday season. To combat this, I established procedures for requesting time off during that period that enabled me to set schedules further in advance. I also implemented a program that trained staff on how to complete the responsibilities of different jobs, which provided flexibility in the event of last-minute absences. As a result of these changes, I had a plan of action in place when scheduling difficulties arose. Our team felt prepared and avoided productivity disruptions.”Example 2Working as a retail store manager at the start of the COVID-19 pandemic, it immediately became obvious that our store would need to change certain procedures as infections picked up. I decided to act quickly, investing in protective equipment for staff, implementing plastic screens at the checkouts, and rearranging the store layout early on in the pandemic to make the site more Covid-friendly for our customers and proactive approach resonated with customers, who appreciated the new measures while other stores in the local area remained slow to adapt. Our trading volume actually rose by around 25% compared to pre-pandemic levels. Staff also reported feeling safer in our monthly important to try and pre-empt risks in any business. To do this, I always consider the worst-case scenario that could affect the business and learn from competitors’ How do you handle making a decision when you don’t have all of the information?Interviewers often want to see how you conduct your thinking process within certain limitations. Your answer should display how you were able to use logic and resourcefulness to come to a rational decision. When including an example in your response, focus on the thought process rather than the 1“I like to have as much information as possible when making decisions, though I realize this is not always realistic. In this situation, I would try to find as much information as I could and use context to fill in any missing once had a question about a proposal for a client. My supervisor was not available, so I reviewed the client’s creative brief for insights. The brief provided enough information that I found a possible solution to my problem. When I made my presentation, I felt comfortable with what I had prepared and only received a few changes from the client.”Example 2I prefer to make decisions after taking in all of the facts, but I recognize that the need to act quickly will sometimes take priority. In these situations, I pore over all of the information available and use my intuition to fill in any gaps. This could be by drawing parallels to a similar task from the past or predicting future outcomes to map the best decision in the experienced this situation in my last job while writing a funding application with a very quick turnaround. The final section to complete before submission was the summary, where it was crucial to really sell our organization’s solution in a compelling and straightforward way. My manager was unreachable at the time, so I decided to contact the head office to retrieve the summaries of our previous successful funding applications. Using these examples, I was able to craft a persuasive summary. A few weeks later, we were awarded the When solving a problem or completing a task, how do you determine when you need help from others?Potential employers may ask about your ability to seek support from colleagues, as this can display that you can act sensibly to create optimal outcomes. Provide an example of a situation where you needed help, how you came to that decision and how it benefited 1“In the past, I have realized that some situations require support from others. I will make this decision when I recognize a task is too large to handle on my own or when I need additional viewpoints on an issue to find a year, I agreed to create a report for an internal client with a short deadline. As I worked on this report, I realized I would not be able to finish it in the given time and reached out to a coworker. With their help, we completed the report within the deadline, and the resulting product was much better than if I had rushed to complete it by myself.”Example 2When I’ve been given a task to complete independently, I try to avoid asking my co-workers for help as I know everyone is busy with their own work. Sometimes, though, it can be really useful to get a fresh pair of eyes to look over things when I’ve hit a wall in a project. Help is a two-way street, so I always try to make time to assist co-workers when I am asked. About a year ago in my sales position, I was tasked with integrating invoices into a spreadsheet containing order history for different clients. Software isn’t my strong point, so I sought help from a member of the development team—someone with whom I had built a good rapport knew this was something that would probably only take him 15 minutes, so I didn’t feel like too much of a burden when I asked for help. He duly completed the task, and the project could move forward. I had previously helped him before, and I also offered my support for anything he needed in the How would you handle a situation where a colleague is having trouble understanding your process or solution?For this specific example, you should discuss how you would take different learning styles into account to best communicate with the other “When I notice that a colleague is having trouble understanding my explanation, I pause and ask how they are feeling so far. By doing this, I can learn where they began to get confused. Now I have a new starting point to build their knowledge upon and can adjust my explanation to suit their needs. This may require me to use visual aids or examples to relay the information or use language that is less technical depending on the type of recognize that not everyone receives information or instruction in the same way, so I usually try to prepare a few methods of explanation beforehand. That way, if they need a visual aid, for example, then I can already have one ready to use.”11. What work-related advice would you give to former employers?This question gauges a candidate’s propensity to voice criticism, and whether they choose to express it in a constructive or negative way. There’s no real right or wrong answer here; candidates simply need to explain their suggestions thoughtfully and always tried to provide feedback to my bosses when it was appropriate to do so. Voicing criticism can be a tricky task, so I make an effort to frame the discussion in a constructive and non-malicious of my former bosses was particularly strong-willed, which sometimes made it difficult for the team to share new ideas. If we were able to show evidence of the potential of a new idea—using data, for example—he would be less dismissive than if we were to suggest it off the cuff. Over time, the boss grew more receptive to outside ideas rather than immediately shrugging them another company, some of my co-workers were dissatisfied as they felt undervalued by the boss. Rather than take this up with the boss directly, I raised the issue in the quarterly employee survey, suggesting that the senior leadership give more praise and recognition to high-performing staff in order to improve motivation and employee How should friction between team members be dealt with?Conflict resolution is a skill that can be hard to come by for hiring managers. In work environments with people of different opinions and values, it’s important to have someone who can defuse conflict situations with a proactive, patient, and impartial managed properly, I think that workplace disagreements can be healthy and help to promote a diversity of opinion. However, when they become personal, they serve no purpose and must be resolved immediately with fairness and good one of my previous roles as a team leader, conflict flared up between two coworkers after disagreeing on how to allocate the quarterly budget. At the first opportunity, I arranged a one-on-one chat with each colleague to understand their reasoning and try to reconcile both the situation had been de-escalated, I brought the two together to talk it out in a calm and non-threatening space. With active listening and turn-taking techniques, they were able to settle their differences. I followed up regularly in the weeks after, and we were able to put the conflict behind What is the most innovative work-related idea you have come up with? How did it benefit the organization?This question asks candidates to consider a time when they have thought outside the box to deliver a new solution in a previous job. Having proactive problem-solvers in your organization will help it stay ahead of the curve. ExampleIn one of my previous roles, I was placed in charge of a small workgroup tasked with finding a way to improve productivity and efficiency. Each member of the group seemed to have their own opinion of the best solution, but most entailed large expenses we could not management needed a low investment solution, I proposed adding two additional fifteen-minute breaks to the working day for employees to read a book, catch up on the news, or go for a walk around the block. This was because I knew many employees felt burnt out by the end of the day, and their work suffered as a team supported the idea, but management was hesitant at first. After presenting my argument, they agreed to trial the breaks for two weeks. By the second week, the results were clear employees were working more effectively and they were more satisfied at work. Soon after, the new break system was implemented on a scale across the How would you deal with a situation where a weak link in the team is affecting the quality of performance?This question assesses the candidate’s ability not only to identify workplace problems but also their willingness to tackle them proactively. Strong candidates won’t shy away from having uncomfortable conversations, but will also be respectful and keep things I noticed that a particular team member was disrupting the delivery of a project, I would look to offer solutions rather than point fingers. The first step would be to identify the cause of the team member’s poor it was down to a lack of skills, I would suggest to the team leader in private that they receive appropriate training to help get them up to speed on the project. Alternatively, they could be reassigned to another area that they have greater expertise their performance was due to poor motivation, I would suggest that the employee be given personalized performance goals, assistance, and feedback. Encouragement, rather than criticism, should help the employee feel more If you are given ten projects but only have time to complete three, how do you decide which three to work on?Workers will often need to prioritize tasks based on their urgency and importance. In this situation, critical evaluation is necessary to distinguish the important from the less-important tasks using specific measures like time, effort, and value. ExampleIf I had to manage multiple time-sensitive tasks, I’d first list them all together in a single document and order them based on the urgency of the deadlines. Second, I would flag any tasks which could feasibly be delegated to co-workers for the remaining tasks, I would identify those which are both urgent and important. The next step would be to order these based on their value by considering which tasks have the most serious consequences for failing to complete them, and also which tasks have the highest ROI. For example, missing a deadline for a brand-new client could be more damaging than missing one for a loyal client of many years, and whose project is less urgent. Using this process, I’d select the three tasks whichOnly I can completeAre urgentBring a lot of value to the business16. You discover a new approach that could improve performance while saving resources, but it’s unpopular among your co-workers. How would you present your case to your manager?Innovative thinkers can be great assets to your organization, but they’re of little value if they fail to defend their ideas when faced with disapproval. While other team members’ views should be respected, the strong candidate will be able to argue their case putting the idea forward to the manager, I would find out more about the reasoning behind the team’s resistance. It could be that they don’t want to go through a new learning curve or are unconvinced by its insights would allow me to tweak my proposal so that it addresses my co-workers’ doubts. At this point, I would present the idea to my manager and explain that I am willing to support the team in adopting the new approach with presentations and support sessions would aim to overcome the team’s hesitation by showing how the new approach would benefit them in the long run. I’d also encourage anonymous feedback so that the new approach can be improved. Ultimately, I’d try to reach a place of mutual understanding with positive outcomes for everyone tổng hợp.
Dường như các câu hỏi luôn sinh ra trong đầu chúng ta. Các câu hỏi khai mào các luồng suy nghĩ của chúng ta. Không có câu hỏi thì cũng không có câu trả lời và đương nhiên là không có tiến trình ở giữa là Lập luận. Chúng ta không trả lời “Ngôi nhà này cao 25 tầng” trước khi đặt câu hỏi “Ngôi nhà này cao bao nhiêu tầng ?”. Chúng ta không nói “Anh ta là người tốt?” trước khi trong đầu hoặc ai đó hỏi “Anh ta là người như thế nào?” Chúng ta không đi thẳng đến điểm A trước khi chúng ta đặt câu hỏi “Ta sẽ đi đâu?” Các câu trả lời sẽ dẫn dắt hành động của chúng ta vì vậy đặt câu hỏi đúng sẽ dẫn tới câu trả lời đúng và đáng trả lời. Vậy điều gì chi phối cách chúng ta đặt câu hỏi? Giả định trên một chuyến xe đi qua hầm đèo Hải Vân có 10 người. 10 người này buộc phải ngồi yên trên xe vì vậy dữ kiện họ thu thập được tương đối giống nhau đó là hình ảnh qua cửa sổ, hình ảnh trong xe, âm thanh của động cơ, nhiệt độ xe… Vậy họ có đặt ra những câu hỏi giống nhau không? Chắc chắn là không, các thuộc tính sẽ chi phối cách họ đặt câu hỏi – Phụ thuộc vào trải nghiệm trước đó của họ Người đầu tiên đi qua hầm sẽ đặt câu hỏi hầm dài bao nhiêu ? Cao bao nhiêu ? Rộng bao nhiêu? Người đã đi qua nhiều lần sẽ không hỏi vì đơn giản là họ biết rồi -> Khi chúng ta biết hoặc cho rằng chúng ta đã biết một câu trả lời nào đó chúng ta sẽ không hỏi. – Phụ thuộc vào chuyên môn họ quan tâm Người kiến trúc sư sẽ hỏi hầm này được xây bằng cách nào, xây trong bao lâu? Doanh nhân sẽ hỏi hầm này xây tốn bao nhiêu tiền, giá vé qua hầm là bao nhiêu, mỗi ngày có bao nhiêu người qua hầm? Người công nhân môi trường sẽ hỏi người ta làm sạch hầm bằng cách nào? ông chủ tịch tỉnh sẽ hỏi người dân được hưởng lợi gì khi có hầm? nó được xây vào thời kỳ nào? -> Trình độ học vấn, chuyên môn nghề nghiệp sẽ quyết định chúng ta đặt câu hỏi về lĩnh vực nào ? và mức độ sâu tới đâu? – Phụ thuộc vào thế giới quan của họ Thế giới quan của một người là cách mà họ nhìn nhận về thế giới xung quanh. Mỗi người trên xe có một thế giới quan khác nhau phụ thuộc vào môi trường mà họ đã trải nghiệm từ bé. Qua hầm tối có nguy hiểm gì không? Người nào trên xe có thể gây hại cho ta? Chiếc xe có phải hình như đang phóng quá nhanh? Làm sao người ta có thể xây dựng được những công trình vĩ đại tới vậy? Làm thế nào để ta bắt chuyện với người bên cạnh? Phụ thuộc vào dòng suy nghĩ mà họ đang theo đuổi Tất nhiên là lúc nào chúng ta chẳng nghĩ nhưng luôn luôn mỗi một giai đoạn ta có những dòng suy nghĩ lớn. Dòng suy nghĩ lớn sẽ chi phối các dòng suy nghĩ nhỏ, hướng sự quan tâm của ta vào đó. Tôi đang tìm kiếm việc làm vì vậy trong đầu tôi luôn có câu hỏi thường trực Làm sao để kiếm việc làm?, Ngày mai ta có nên nộp đơn vào công ty đó không?. Tôi đang khánh kiệt vì vậy các câu hỏi của tôi xoay quanh hậu quả của việc không có tiền và làm sao để kiếm tiền “Làm sao tôi có thể trả tiền thuê nhà tháng này? Tháng này nên tiết giảm chi tiêu cái gì? Khi gia đình lục đục, con sắp lấy chồng, bị bệnh trĩ,….. Sẽ có người trên xe họ còn không nhận thức được là xe họ đang qua hầm Đặt câu hỏi bản chất là việc đặt ra câu hỏi chất lượng đi đúng vào bản chất vấn đề. Nó giúp tìm ra nguyên nhân cốt lõi, mong muốn cuối cùng, giải pháp hiệu quả nhất,… Một dòng suy nghĩ của chúng ta đại loại là một chuỗi ở dưới Ví dụ một ai đó hỏi “Tòa nhà Kangnam ở gần Mỹ Đình Hà Nội cao bao nhiêu tầng?” Giả như chưa ai có câu trả lời trước đó thì họ bắt đầu tìm câu trả lời theo chuỗi. – Đầu tiên là tập hợp các dữ liệu đã biết đây là tòa nhà mới xây vài năm, hình như nó được đánh giá là cao nhất, Nó có một tòa tên là landmark 72 và trên tầng 72 là nơi có dịch vụ bán vé cho người ta lên xem…..Một số dữ liệu có chữ “hình như” vì ta không chắc chắn lắm. – Sau đó là lập luận Nếu như tầng 72 là tầng view thì chắc chắn tòa nhà phải cao hơn 72 tầng, có thể là 73. – Nếu như bạn không phải chịu trách nhiệm về câu trả lời bạn sẽ kết luận là Nó khoảng 73 tầng. Nếu như bạn bị phạt khi trả lời sai và phải trả lời chính xác số tầng thì bạn có thể lảng tránh câu trả lời. Nếu có thể bạn sẽ tra cứu để biết chính xác câu trả lời. Các câu hỏi bản chất sẽ bám theo trình tự này câu hỏi tập trung vào câu hỏi Tại sao tôi phải trả lời câu hỏi này? Tôi có cần phải trả lời không? Họ có mục đích gì khi hỏi câu hỏi đó? Tôi đã hiểu đúng câu hỏi chưa? câu hỏi tập trung vào kết quả Thực sự chúng ta muốn đạt tới điều gì? Rốt cục là anh muốn gì? Mục tiêu của chúng ta là gì? Kết quả cần đạt là gì ? Vấn đề cần phải giải quyết là gì? Chúng ta đã hiểu rõ vấn đề đang phải đối mặt chưa? Đâu là người phải chịu trách nhiệm cho việc này? hỏi tập trung vào dữ kiện Chúng ta có đủ thông tin chưa? Anh ta có được thông tin đó bằng cách nào? Anh ta có phải là người đáng tin cậy không? Mẫu khảo sát đã đủ lớn chưa? Anh ta có kinh nghiệm đó trong hoàn cảnh nào? Chúng ta đã thống nhất với nhau khái niệm này chưa? Giả định của anh có hợp lý không ? Ví dụ “Nếu động đất cấp 12 xảy ra thì tòa nhà này sẽ sập vì vậy nó không an toàn khi ở”. Câu hỏi tập trung vào giả định là ” Trong lịch sử, ở đây đã từng có vụ động đất nào chưa và nó thường ở cấp mấy? Căn cứ vào đâu anh cho rằng có thể có động đất cấp 12 ở đây?” hỏi tập trung vào lập luận Tại sao anh kết luận như vậy? Cách lập luận đã đúng chưa? Tại sao anh cho rằng việc A sẽ dẫn tới việc B? Đó có phải là nguyên nhân chính không? Anh có thể trình bày rõ hơn về lập luận của mình không? hỏi tập trung vào hành động Chúng ta sẽ đạt tới điều đó bằng cách nào? Kế hoạch có khả thi không? Ai là người đã xây dựng kế hoạch này? Anh ta có đủ năng lực và hiểu biết cần thiết chưa? Sau khi thực hiện xong kế hoạch thì mục tiêu có đạt được không? Chúng ta đã tính hết chi phí phải bỏ ra chưa? Chúng ta sẽ tiêu tốn những nguồn lực gì? Chi phí cơ hội là bao nhiêu? Đây có phải cách làm tốt nhất chưa? Liệu có cách khác không? Phương án này có phải là tốt nhất chưa? Ai sẽ chịu trách nhiệm thực hiện ? Ai là người phối hợp? Chúng ta đã giao đủ các nguồn lực cho người thực hiện chưa? Comments comments
các câu hỏi tư duy
